小刚的妈妈是爱美人士，爱打扮，爱化妆，平时和姐妹去美容和逛街都带着小刚。因为小刚的五官长得很清秀，阿姨们也喜欢给小刚打扮，抹抹腮红，当个乐趣。小刚的父亲常年在外工作，小刚一直和母亲生活。妈妈说也没有特意把儿子当女儿养，只是觉得很好玩。
小刚之所以厌学，是因为他对自己的性别认知非常模糊。他和男孩玩儿，男孩们会觉得他很“娘娘腔”；而小刚和女孩们一起玩，女孩们还是会把他当男孩看，就会误以为小刚想处对象。就这样，在学校里生活和学习，小刚进退两难，学校仿佛没有了自己的容身之处。
心理咨询师说，孩子在3岁到5岁是性别教育的关键时期。这个时期男孩就要像男孩子来养，女孩要像女孩子来养。要给孩子灌输自己的性别，以免长大后对性别认知模糊。
从小刚的经历里我们大概可以得到性别认知障碍的一些想法。
一、缺乏父爱的陪伴。小刚一直和母亲生活，生活中几乎没有父亲的形象，缺乏一些阳刚形象的榜样。
二、母亲比较刻意地把孩子养相反性别的方向指导。
父母喜欢把儿子唤作女儿，将女儿唤作儿子。再加上特意给孩子打扮的造型作为取乐，孩子从小就对自己的性别产生了认知模糊。同性恋问题目前来说是社会上的普遍问题。同性恋只有10%是属于生理上的原因，10%是属于对性的好奇心，而有80%的原因是从小的性别教育导致性别认知障碍。
专家建议男孩要像男孩养，女孩要像女孩养。父母应该从小进行良好的性别教育，性别认知障碍应该告诉父母吗？
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